她是馬藝妮，1997年出生，今年21歲，清華大學物理系， 獲有國家6項機器人發明專利，您覺得為什么要學機器人？

 

 

無論是資本的追捧還是社會的關注，機器人毫無疑問正成為眼下的熱點。

機器人是一個具有巨大潛力并將深刻影響和改變人類的技術、產業領域，必將成為對國家綜合實力產生重要影響的領域。 

 

2014年，全球工業機器人的市場投入量和市場銷量創歷史新高，比往年增長了27%。而我國沿海發達地區的工業產業，也逐漸引用機器人來代替人工，在珠江三角洲地區，使用機器人代替人工的增長速度已突破30%，2013年浙江省也率先啟動了“機器換人”項目，在國內掀起了一股機器人使用熱潮。

 

機器人的廣泛應用是時代的發展促進，也是時代進步的象征。當然，在巨大的市場需求下，也代表著機器人高端人才的緊缺。

據不完全統計，國內機器人產業人才缺口已達20萬 ！

為了培養更多機器人高端技術人才，國家在21世紀初就已經將機器人技術人才的培養納入了高校課程體系，并在機器人發展產業規劃方面，把“加強人才隊伍建設”作為了機器人產業發展的六大保障措施之一，足可見國家度機器人技術人才培養的的重視。

 

雖然國內的高校機器人本科專業在2016年才開始開設，但是在眾所周知的機械、電子、通信、自動化、材料、物理等多個學科里面，都多多少少包含了機器人相關的知識。

機器人課程本身就是一個相對綜合和復雜的系統工程，很多高校在很早以前就已經開設了相關的專業，組建實驗室開展機器人的相關研究。

詳細如下：

哈爾濱工業大學機器人技術與系統國家重點實驗室成立于2007年，是我國最早開展機器人技術研究的單位之一，其前身主體是1986年成立的哈爾濱工業大學機器人研究所。早在上個世紀80年代，即研制出我國第一臺弧焊機器人和第一臺點焊機器人。

2014年5月，北京航空航天大學機械學院“智能技術與機器人聯合研究中心”成立。

2015年9月東北大學組建國內985高校首個機器人科學與工程學院。

2015年廣西科技師范學院智能機器人協會正式成立。

2016年北京聯合大學成立機器人學院。

2016年4月，安徽三聯學院機器人工程學院成立，這也是安徽省首家開設專門培養機器人專業人才的二級學院。

2015年6月東華大學機械工程學院機器人研究所成立。

2015年3月四川大學錦城學院機械工程系機器人研究所成立。

2016年9月5日，復旦大學成立 “復旦－南商智能機器人聯合研究中心”。

2016年3月廈門大學嘉庚學院成立微柏工業機器人創新實驗室。

另外，2016年4月中國機器人產業聯盟在重慶成立，全國有四家高等學校當選為該聯盟理事單位，即上海交通大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、上海工程技術大學。

 

 

上海交通大學1985年成立機器人研究所，是我國最早從事機器人技術研發的專業機構之一。

 

同濟大學建有機器人與智能控制系統研究室。

 

復旦大學建有機器人智能實驗室。2015年3月，復旦大學研制出機器人"中醫一號”。

 

北京大學智能控制實驗室致力于水中機器人相關理論與技術的研究。北京大學工學院先進智能機械系統及應用聯合實驗室，2015年12月成功研制新型人機協作機器人。

 

北京航空航天大學機器人研究所在現代機構學、機器人學及服務機器人方面的研究處于國內領先水平，在國際上也有一定影響。

 

上海工程技術大學建有“弧焊機器人應用技術聯合實驗室”，形成了焊接機器人系統應用、仿生機器人研究方向。

 

2011年南京航空航天大學研制的動物全空間運動行為—反力測試儀、仿壁虎機器人，空中機器人，“基于全局視覺的可重構機器人”。

 

浙江大學控制學院下設自動化一個本科專業，培養包括機器人技術等工程技術基礎和專業知識。此專業進入“工科試驗班（信息）”大類招生。

 

2016年3月，機器人行業首個國家工程實驗室在湖南大學

 

培養本科生的機器人學院：

 哈爾濱遠東理工學院（原哈爾濱理工大學遠東學院）機器人學院創建于2012年，是學院重點打造的特色分院。專業有：電氣工程及其自動化（智能電氣、監控機器人方向）、電子信息工程和電子信息科學與技術（娛樂、教育機器人方向）、計算機科學與技術（機器人集成、機器人工程方向）、軟件工程（智能軟件、服務機器人方向）等5個本科專業。

 

 東莞理工學院設有東莞機器人學院，由東莞松山湖國際機器人研究院、廣東工業大學、東莞理工學院和香港科技大學機器人研究所等四方合作共建。面向在校的電子信息、自動化、機械設計、軟件工程、工業設計等專業以及其它對機器人有深厚興趣的其它理工科專業學生招生（包括電子、機械、軟件卓越班）。

 

 東南大學2016年開設國內本科階段首個“機器人工程”專業，以自動化大類統一招生的方式。進入“機器人工程”專業的學生，大一大二階段以通識課為主，大三開始進行機器人專業知識的學習。

 

 天津中德應用技術大學自動化本科專業就涉及“機器人控制系統安裝與調試”課程。還有一些高校相關專業會開展工業機器人實訓，如中國海洋大學的自動化專業。

 

 智能科學與技術本科專業主要研究方向及研究內容是：揭示自然智能的生成機理和探索機器模擬的理論，研究自然智能機理的機器實現技術特別是由信息提煉知識以及由知識生成智能策略的技術，研制面向各種應用領域的智能機器。

 

 經過近幾十年的發展，智能技術及其應用已經成為IT行業創新的重要生長點，其廣泛的應用前景日趨明顯，如，智能機器人、智能化機器、智能化電器、智能化樓宇、智能化社區、智能化物流等等，對人類生活的方方面面產生了重要的影響。此專業被稱為能賦予機器人以“大腦”的專業。

 

 全國僅有20多所高校招收智能科學與技術專業，其中，開設該專業較早的高校有北京大學、北京郵電大學、南開大學等等。近幾年，華南理工大學、大連東軟信息學院等院校也新開設了該專業。部分高校的智能科學與技術專業按大類招生，各校所歸入的大類不同。 

 

開設智能科學與技術專業（本科）的院校：

北京大學 北京科技大學

北京郵電大學 首都師范大學

南開大學 河北工業大學 

沈陽工業大學 大連海事大學

東北電力大學 上海理工大學

廈門大學 武漢工程大學

中南民族大學 湖南大學

中南大學 中山大學

華南理工大學 桂林電子科技大學

重慶郵電大學 西安電子科技大學

青島大學 北京信息科技大學

西安郵電大學 上海第二工業大學

武昌理工學院 大連東軟信息學院 

 

在即將到來的“人工智能”時代，機器人將代替人類負責大多繁重、重復性高的工作，國家教育方向的引導也在逐步加強機器人相關人才的培養。

若是孩子不懂機器人，也真的將成為新時代的文盲！